Mi Neuropedia · Neurología Pediátrica
Autismo (TEA)7 min de lectura

Señales tempranas de autismo: cuándo consultar

Qué señales observar entre los 12 y los 24 meses, cómo se hace el tamizaje y por qué no hay que esperar al diagnóstico para empezar a ayudar.

Revisado por Dra. [Nombre Apellido], neuróloga pediatra · noviembre de 2026
Puntos clave
  • En la red de vigilancia de los CDC, 1 de cada 31 niños de 8 años había sido identificado con autismo en 2022 1.
  • La AAP recomienda tamizaje específico de autismo a los 18 y a los 24 meses, además de la vigilancia en cada consulta 2.
  • En muchos niños, un diagnóstico hecho por especialistas a partir de los 2 años se mantiene estable con el tiempo 3.
  • La pérdida de palabras o de habilidades sociales, a cualquier edad, es motivo para consultar sin esperar 2.

¿Qué es el autismo?

El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo con diferencias persistentes en la comunicación y la interacción social, junto con patrones de conducta, intereses o actividades restringidos o repetitivos, que pueden incluir hiper o hiposensibilidad a estímulos sensoriales 4. Es un espectro: cada niño tiene un perfil propio de fortalezas y necesidades 5.

Señales que vale la pena comentar con tu médico

  • Poco contacto visual o poca sonrisa compartida.
  • No responde a su nombre de forma consistente alrededor del año de edad.
  • No señala para mostrarte algo que le interesa ni sigue con la mirada lo que tú señalas.
  • Pocos gestos (decir adiós, señalar) o poco balbuceo hacia los 12 meses.
  • Juego repetitivo: alinear objetos, girar ruedas, más interés en partes que en el juguete completo.
  • Reacciones muy intensas a sonidos, texturas o luces.
  • Pérdida de palabras o de habilidades sociales que ya tenía.

Estas señales tempranas están descritas en las recomendaciones internacionales de identificación temprana 32. Una sola señal no significa autismo: importan el conjunto y la persistencia. Si algo te inquieta, esa inquietud es razón suficiente para consultar.

¿Cómo se evalúa?

La AAP recomienda aplicar un instrumento validado a los 18 y 24 meses 2. Uno de los más usados es el M-CHAT-R/F, validado en más de 16,000 niños; detecta riesgo, pero no diagnostica 6. Un resultado positivo lleva a una evaluación integral: historia del desarrollo, observación estructurada, valoración de lenguaje y audición, y estudios médicos según cada caso, por ejemplo genéticos 2.

No esperes para empezar

No es necesario tener el diagnóstico confirmado para iniciar intervención temprana o terapia de lenguaje: la AAP recomienda referir en cuanto se identifica el riesgo 2. Los CDC reportan además que cada vez más niños son identificados a edades tempranas 1, lo que permite empezar antes.

Información educativa basada en la evidencia citada. No sustituye la valoración de tu médico.

Referencias científicas

  1. Shaw KA, Williams S, Patrick ME, et al. Prevalence and Early Identification of Autism Spectrum Disorder Among Children Aged 4 and 8 Years — Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 16 Sites, United States, 2022. MMWR Surveill Summ. 2025;74(No. SS-2):1-22. https://doi.org/10.15585/mmwr.ss7402a1
  2. Hyman SL, Levy SE, Myers SM; Council on Children with Disabilities. Identification, Evaluation, and Management of Children With Autism Spectrum Disorder. Pediatrics. 2020;145(1):e20193447. https://doi.org/10.1542/peds.2019-3447
  3. Zwaigenbaum L, Bauman ML, Stone WL, et al. Early Identification of Autism Spectrum Disorder: Recommendations for Practice and Research. Pediatrics. 2015;136(Suppl 1):S10-S40. https://doi.org/10.1542/peds.2014-3667C
  4. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, Text Revision (DSM-5-TR). Washington, DC: APA; 2022. https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787
  5. Lord C, Brugha TS, Charman T, et al. Autism spectrum disorder. Nat Rev Dis Primers. 2020;6(1):5. https://doi.org/10.1038/s41572-019-0138-4
  6. Robins DL, Casagrande K, Barton M, et al. Validation of the Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised With Follow-up (M-CHAT-R/F). Pediatrics. 2014;133(1):37-45. https://doi.org/10.1542/peds.2013-1813